Aims and Scopes

최근 정보통신기술이 발전하게 됨에 따라 빅데이터를 활용한 연구가 활발하게 이루어지고 있다. 다양한 분야에서 학술지나 문서를 통해 수집한 텍스트를 사용하여 학문의 지적 구조를 파악하고, 연구 동향을 살펴보기 위하여 텍스트마이닝 방법을 이용하고 있다(Ananiadou & Mcnaught, 2005; Feldman & Sanger, 2007; Kao & Poteet, 2007). 국내에서도 기록관리학(Lee, et al., 2007), 비서학(Moon, 2009), 전기공학(Byun, & Jung, 2011), 식품학(Bae et al., 2013), 산업공학(Jo et al., 2014), 건축학(Lee et al, 2009), 보건의료학(Cho et al., 2017) 등의 분야에서 텍스트마이닝으로 대용량의 문헌 정보를 탐색하고 분석하였다.

텍스트마이닝은 데이터마이닝의 연구 분야 중 하나로 문서 집합을 이용하여 대량의 문헌 정보에서 의미 있는 정보를 추출하고, 문헌 간 유사성을 바탕으로 문헌의 분포를 분석함으로써 해당 학문 분야의 학문적 발전과 특성을 파악할 수 있는 유용한 수단으로 평가받고 있다(Kostoff et al., 2000; Lee et al., 2007; Yu et al., 2014).

일반적으로 알려진 텍스트마이닝의 프로세스는 비정형 데이터 수집, 데이터 전처리, 정보추출, 정보분석의 과정을 거친다. 정보분석을 위한 토픽모델링 중에서 LDA(Latent dirichlet allocation) 기법은 많은 문서를 분석하는데 사용 가능하고, 동일한 의미를 지닌 다른 단어, 동일한 말소리이지만 문맥에 따른 다른 단어를 효과적으로 변별할 수 있다. 또한 추출된 단어들은 토픽들 간의 독립성이 두드러지기 때문에 토픽을 결정짓는 데 용이하다. 수집한 문서에서 특정 토픽이 얼마나 중요한 지를 나타내는 통계적 수치를 통해 토픽별 비중을 알 수 있다(Kim et al., 2003).

많은 분야에서 이러한 텍스트마이닝을 이용하여 연구 동향을 파악하고 있으나, 30여년의 역사를 가진 한국언어치료학회에서 발행하는 ‘언어치료연구’에 게재된 논문들의 연구 동향을 살펴볼 기회가 없었다. 언어치료연구 중에서 특정 주제나 대상을 중심으로 연구의 흐름을 살펴본 문헌연구들은 많으나 대다수가 연구자가 설정한 분류에 따라 수집한 문헌이나 범주의 빈도 수를 제시하거나 범주에 해당하는 문헌의 특징을 분석하는 방식으로 이루어졌다(Kim, 2014; Kim & Kim, 2017; Na, 2016; Jin & Bae, 2011). 이러한 연구는 많은 연구물의 특징과 흐름을 살펴볼 수 있어서 후속 연구를 수행하는 연구자들에게 향후 연구 방향을 시사해주는 장점이 있다. 그러나 연구자가 설정한 범주나 준거에 의한 내용 분석방법은 연구자의 관점이나 경력에 따라 다르게 분류되거나 분석될 수 있고, 연구자가 직접 수작업으로 수집 및 분류하므로 분석 대상의 논문이 제한적일 수 있다.

한국언어치료학회는 의사소통장애 전반에 걸친 연구와 학문적 발전, 현장에서 필요한 진단 및 중재 프로그램의 개발, 의사소통장애인 및 가족의 삶의 질 향상을 목적으로 1990년에 창립되었다. 1991년부터 학회의 주요 활동 중 하나인 학술지 및 의사소통장애 관련 학술자료 발간을 통해 의사소통장애 분야의 주요한 학문적 주제들과 사회적 시대적 변화에 따른 학문적 창의적 가치를 실천하고자 노력해왔다. 한국언어치료학회 학술지인 ‘언어치료연구’는 2002년 KCI 등재후보지로 선정되었고, 2006년 KCI 등재지로 선정된 후 2019년 현재까지 매년 4호를 발간하고 있다. 언어치료 분야의 대표적 학술지로서 한국연구재단의 학술발표대회 지원과 KCI 인용지수에서 높은 평가를 받고 있다. 언어치료연구지에서 주로 다루고 있는 논문 분야는 언어치료분야 각 영역인 언어발달장애, 조음장애, 음성장애, 유창성장애, 신경언어장애, 기타 관련분야 등으로 언어재활사가 임상현장에서 주로 접하는 의사소통장애 영역이다.

우리나라에서 언어치료는 1988년 대구대학교에서 언어치료학과가 처음으로 개설된 이후 현재 50여개의 대학에서 언어재활사를 양성하기까지 언어치료 및 언어재활사에 대한 다양한 발전이 있어왔다. 언어치료사는 1992년 민간자격으로 시작하여 2012년 ‘언어재활사’라는 명칭으로 한국보건의료인국가시험원이 주관하는 국가자격증으로 법적 제도적 체제를 갖추게 되었다. 이런 내적·외적 변화에 원천이 된 본 연구지는 언어치료 분야의 주요 학술논문들을 발표하고 최신의 언어치료정보를 교류하는 장을 제공함과 동시에 언어치료 임상에 새로운 기법들을 보급하는 데 중추적 역할을 해오고 있다. 또한 언어치료 분야의 선두에 서서 학문적 기반으로 최적의 언어치료서비스를 제공하고, 언어재활사와 언어치료 대상자들의 삶의 질을 높이는데 이바지 하고 있다.

따라서 본 연구에서는 언어치료 분야의 새로운 학문적 발전과 임상적 가치를 구현하고 있는 언어치료연구지의 과거와 현재를 살펴보고, 연구 동향과 학문적 추이를 분석함으로써 미래의 언어치료 분야가 나아가야 할 방향을 살펴보고자 한다.

이를 위해 토픽 모델링을 활용하여 등재후보지로 선정된 2002년부터 2018년 2호까지 17년간의 언어치료연구지의 연구 주제를 파악하고 주제들 간의 관련성과 비중을 분석하고자 한다. 또한 파악된 주제들의 연도별 변화 추이를 살펴보고 언어치료연구지의 의미 있는 연구주제들을 추출하고자 한다. 이러한 연구 결과는 향후 언어치료연구지가 시대적 변화에 따른 학문적 임상적 방향을 수립하고 실천하는데 기초자료가 될 것이다.

본 연구에서는 언어치료 분야의 연구 활성화에 기여하기 위하여 2002년에서 2018년까지 한국언어치료학회에서 출판한 언어치료연구지에 게재된 805편의 논문을 대상으로 국문초록과 키워드에서 도출된 토픽들을 분석하였다. 텍스트 마이닝을 이용하여 언어치료 연구의 주제 분포, 유사한 연구의 군집화, 연구의 현황과 시기별연구 추이 등 언어치료 분야의 전반적 연구 동향을 분석하였으며, 연구결과를 토대로 다음과 같이 논의하고자 한다.

첫째, 분석 대상 논문 중 키워드 중심으로 총 4,475개 중 출현빈도가 높은 상위 50개 단어를 추출하여 언어치료 분야의 주요 연구 이슈를 분석한 결과 의사소통장애 대상자 중 말더듬(81), 아동(73), 청각장애(72), 다문화가정 아동(29), 학령기 아동(25), 실어증(20)과 관련된 단어가 고빈도로 사용되었다. 이는 특정 의사소통장애 대상자를 중심으로 하는 연구가 많이 이루어졌음을 알 수 있다. 의사소통장애 영역 중에서 특정 장애 영역을 강조하기 위하여 의사소통장애 대상자를 키워드로 작성한 것으로 보인다. 의사소통장애 영역 중에서 말더듬과 청각장애가, 의사소통장애 대상 연령층에서 아동에 대한 연구가 많았음을 알 수 있다. 또한 의사소통장애 주요 증상을 측정하는 과업과 관련된 단어들이 높은 빈도로 사용되었다. 이야기(36), 읽기(34), 능력(32), 평가(29), 음운인식(24), 분석(24), 작업기억(20), 유창성(20) 등이 고빈도로 주로 학령기 언어장애 아동들의 언어 능력을 살펴볼 수 있는 평가 과업 관련 연구에 관심이 높은 것으로 나타났다.

둘째, perplexity 분석을 통해 산출된 16개 토픽에 대하여 구성단어의 연관성을 중심으로 토픽의 이름을 구성하고, IDM 결과와 연구자의 의미 연관 분석을 통하여 최종 9개의 토픽으로 분류하였다. 2002년부터 2017년까지 한국언어치료연구지에 게재된 논문들의 연구 토픽은 언어발달 및 언어발달장애, 의사소통장애 중재, 신경언어장애, 음성장애, 청각장애 교육 및 재활, 유창성장애, 다문화가정 아동의 언어, 언어치료에 대한 인식, 조음음운장애 9개 영역으로 구분되었다. 이는 한국어치료학회지가 언어치료 전반과 학제 간 융합 연구주제를 받아들이고, 언어치료 분야의 발전적 변화를 가져왔다는 것을 시사한다. 그러나 언어치료연구지의 모집 분야인 언어발달장애, 조음음운장애, 유창성장애, 음성장애, 신경언어장애, 언어치료 관련분야의 이론적 기초, 평가 및 치료와는 다소 차이가 있다. 물론 텍스트마이닝 기법이 분석 처리 과정에서 자동화된 방법으로 단어를 추출하는 방법이라서 학문적으로 언어치료 분야에 대하여 연구하는 전문가들이 인지하는 의사소통장애 연구모집 분야의 유형과 범위가 다소 다를 수 있다. 그러나 언어치료 분야 학문의 발전과 시대적 다양성을 고려한 변화가 필요한 것으로 판단된다. 청각장애는 청각기관의 손상으로 소리를 듣지 못하여 발생하는 장애로 1,000명 당 1~2명의 신생아가 청력손실을 갖고 출생하는 것으로 추정된다(Yoon, 2010). 이들은 청력손실로 언어습득에 어려움을 겪게 되고 전반적인 의사소통에 장애를 보이고, 학령기에 이르러서는 학습 문제로 연결되며 사회적응의 어려움을 가져온다. 청각장애는 청력손실이라는 감각의 문제보다 의사소통능력과 문제가 중증도를 결정짓는다(Rhods & Duncan, 2016). 따라서 언어치료 분야에 의사소통장애의 대표적 장애인 청각장애 영역을 따로 분류하는 것을 고려할 필요가 있다.

한국사회는 1990년대 후반부터 다문화사회로 접어들었으며, 현재 우리 사회로 편입되는 외국인의 수는 지속적으로 증가한다. 전체 출생아 대비 다문화가정 출생아의 비중이 2008년도 2.9%에서 2014년 4.9%, 현재는 훨씬 더 높은 것으로 추정할 수 있다(Ministry of education, 2015). 다문화가정 아동의 양적인 증가 및 질적 성장과 함께 다문화가정 자녀에 대한 사회적 관심도 증대되어, 2008년부터 정부차원에서 다문화가족지원법을 제정하여 다문화가족지원센터를 설립하고, 다문화가정 아동의 언어 평가 및 교육을 지원하도록 언어발달지도사 체제를 운영하고 있다. 이들의 언어 발달과 특성은 일반아동뿐만 아니라 언어발달장애아동과도 그 원인과 특성이 다르므로(Jung et al., 2014), 다문화가정 아동 언어 영역을 구분하는 것도 고려해볼 수 있다.

미국의 경우 1924년 Iowa 대학교에서 언어병리학 분야의 대학과정이 설립된 것에 비해 우리나라는 1988년 국내 최초로 대구대학교에 언어치료학과가 개설된 이후, 대학원 및 전문대학의 전공학과가 전국적으로 확대되어 왔다. 이러한 획기적 양적 발전과 더불어 1990년 설립된 한국언어치료학회의 언어치료연구지를 통해 질적 연구 활동도 활발히 이루어져 국내 언어치료 분야의 학문 및 임상적 발전에 기여하고 있다. 약 100년의 역사를 가진 미국과 달리 우리나라 언어치료는 약 30여년의 역사 속에서도 빠른 발전을 가져온 데는 언어치료에 대한 인식이 큰 기여를 한 것으로 볼 수 있다. 따라서 언어치료에 대한 인식도 언어치료 연구 분야의 한 영역으로 살펴볼 수 있다.

또한, 9개 영역의 논문 비중도를 살펴보면 언어발달 및 언어발달장애가 29.1%, 의사소통장애 중재가 21.4%로 두 영역이 전체 연구 중 50%를 차지하였다. 의사소통장애 유형 중 가장 출현율이 높은 언어발달장애는 말늦은 아동, 단순언어장애, 언어학습장애, 사회적 의사소통장애, 다른 장애를 동반하면서 언어결함을 나타내는 경우가 포함되므로 가장 많은 연구가 이루어졌다고 볼 수 있다. 이러한 언어발달장애는 일반 아동의 언어발달을 근거로 비교하게 되므로 언어발달에 대한 연구도 많이 이루어진 것을 알 수 있다. 또한 언어치료사의 궁극적 목적은 대상자에게 필요한 최적의 언어서비스를 제공하는 것이다. 따라서 다양한 중재 방법과 치료 프로그램의 효과를 검증하는 연구들이 높은 비율로 이루어졌다. 다음으로 신경언어장애가 12.8%, 음성장애가 9.7%, 청각장애 , 교육 및 재활이 8.7%, 유창성장애가 7.4%, 다문화가족 아동이 6.5%, 언어치료에 대한 인식이 3.1%, 조음음운장애가 1.4% 순이었다. 말더듬과 청각장애가 실제 게재된 논문의 비중이 낮은 편인데 핵심어로는 매우 높은 빈도를 차지한 것은 한 논문 내에서 신경인성 말더듬, 발달성 말더듬, 아동 말더듬, 성인 말더듬, 말더듬 치료기법, 말더듬 프로그램처럼 말더듬이라는 단어가 핵심어로 여러 번 쓰인 것을 확인할 수 있었다. 청각장애 또한 청각장애 아동, 청각장애학생, 청각장애 재활처럼 한 논문 내에서 핵심어에 청각장애가 반복된 경우가 많았다. 치매가 최근 정책분야 혹은 재활분야 내에서 사회적 이슈로 대두되면서 신경언어장애 관련 연구가 점차 증가하는 경향을 보이고 있음을 알 수 있었으며, 고령화 시대의 신경언어장애 환자가 증가하는 추세에서 더 활발한 연구가 진행되어야 할 것으로 사료된다. 조음음운장애 영역이 제일 낮은 것으로 나타난 것이 주목할 만하다. 임상현장에서는 아동기 의사소통장애 대상자 중에서 44%가 말소리 문제를 보이고 있으며, 이 가운데 25%는 순수한 말소리장애이고, 75%는 언어장애 등 다른 문제를 동반하고 있다(Kim et al., 2015). 많은 의사소통장애 대상자들이 발음이 불명료하지만 주호소가 조음 오류보다는 다른 증상이 더 두드러지기 때문에 조음음운장애에 덜 포함되었을 수 있다. 그러나 임상 현장에서 높은 비율을 차지하고 있는 조음음운 장애 관련 연구가 더 이루어져야 함을 시사한다.

셋째, 토픽 모델링을 적용하여 17년 동안의 연구 동향을 분석 해보았을 때 언어치료연구지는 언어치료 분야의 대표 학회지로 다양한 연구 성과를 도출하였다고 판단할 수 있다. 그림4에서 알 수 있듯이 언어발달 및 언어발달장애와 의사소통장애 중재가 높은 비율로 꾸준히 연구되어 오고 있다. 음성장애, 유창성장애, 다문화가족 아동 언어는 비교적 비슷한 수준으로 지속적으로 연구되고 있음을 볼 수 있다. 신경언어장애와 언어치료 인식에 대한 연구가 2010년 이후로 증가하는 경향이 있다. 청각장애 교육 및 재활 연구가 2005년까지 활발하게 이루어졌으나 그 이후 급격하게 줄어드는 현상이 보였다. 이는 청능재활을 위해 보청기뿐만 아니라 인공와우 수술 등 다양한 연구가 활발히 진행되고 있지만 언어치료 분야의 한 영역으로 청각장애 관련 연구를 한국언어치료학회에 게재하기보다는 이비인후과 학회지나 청각재활 학회지 등 청각만을 전문으로 하는 연구지에 게재되었기 때문으로 볼 수 있다. 조음음운장애 관련 연구가 가장 적고, 2014년 이후부터 거의 이루어지지 않았다. 의사소통 유형 중 가장 많은 범주를 차지하는 언어발달장애와 의사소통 중재 관련 연구가 높은 비율로 지속되고 있는 것은 본 한국언어치료학회지가 언어치료 분야에서 주요한 연구 성과를 도출하고 있다는 근거 기반이 된다고 판단할 수 있다. 그러나 본 학회지는 다른 전공 영역에서 전공 영역별로 다양한 저널이 있는 것과 달리 언어치료 전반을 다루고 있다. 이러한 다양성은 융복합을 강조하는 최근 시대적 흐름에 부합하여 언어치료와 다양한 분야와의 연계를 통한 연구들을 기대할 수 있다. 그러나 최근 언어치료 분야의 전문성이 강조되면서 신경의사소통장애도 신경언어장애, 신경말장애, 삼킴장애 등으로 세분화되며, 언어발달장애도 말늦은 아동, 단순언어장애, 언어학습장애나, 원인을 강조한 지적장애를 동반한 아동언어장애, 자폐범주성 장애를 동반한 아동언어장애 등으로 세분화되고 있다. 따라서 영역별로 기초연구와 언어치료임상 현장에서 요구하는 전문적인 연구는 물론이고 언어치료와 타 학문과의 연계 연구, 시대적 흐름을 반영한 연구들이 수행될 수 있도록 학회지 운영에 체계적 개선과 노력이 필요할 것이다. 또한 본 연구에서 제시한 토픽 모델링 및 토픽 트렌드에 대한 객관적 검증이 수행될 필요가 있다. 이를 통해 한국언어치료학회가 앞으로도 언어치료 분야에 학문적 가치를 구현하고 나아가야할 방향 설정과 실천 전략을 수립하는 데 도움이 되기를 기대한다.

본 연구는 기존의 체계적 고찰 및 질적인 연구 동향 파악 방법을 텍스트마이닝을 통한 정량적 분석에 초점을 둔 점에서 연구의 의의가 있다. 본 연구를 토대로 향후 객관적이고 통계적인 기반에서 탐구가 가능한 텍스트마이닝을 적용하여 언어치료학의 전반적 지적 구조뿐만 아니라 치료방법, 치료과정, 장애 영역 및 연구 대상 등에 대한 연구 동향을 살펴보는 연구가 이루어질 것을 기대한다.